各有关高校：

为进一步规范我省中外合作办学行为序，保证人才培养质量，促进中外合作办学健康发展，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》和《中外人民共和国中外合作办学条例实施办法》的有关规定，我厅决定从今年下半年开始对我省高等教育中外合作办学项目办学水平进行评估。现就有关事项通知如下：

一、评估对象
经我厅批准、教育部备案同意举办的中外合作办学项目，有首届毕业生起必须在三年内接受一次办学水平评估。

二、评估内容
重点对中外合作办学项目管理的规范性、优质教育资源引进情况、教学过程实施情况、人才培养质量及办学社会效益等情况进行评估。

三、评估标准
根据我厅制订的《海南省中外合作办学评估指标体系（试行）》（见附件）进行评估。

四、评估方式
评估采取学校自评和专家进校现场考察相结合的方式进行。有关高校先根据《海南省中外合作办学评估指标体系（试行）》进行自评，并写出《自评报告》；我厅再组织专家组到校进行现场考察，对学校中外合作办学进行集中评议，并做出评估结论性意见。

五、评估程序
（一）校领导及项目所在单位负责人汇报办学情况；
（二）专家组查阅文件资料；
（三）专家组实地考察办学条件；
（四）专家组召开师、生座谈会，了解相关情况；
（五）专家组集中评议并反馈评估意见。

六、评估结论
评估结论分通过、暂缓通过和不通过三种，将由专家组根据《自评报告》和考察意见做出。对结论为“暂缓通过”者，将要求限期整改；对结论为“不通过”者，将停止该项目办学资格，并在三年内不准项目所在院校申请新增中外合作办学项目。
开展中外合作办学项目办学水平评估，是加强中外合作办学监督管理、维护我省高等教育声誉的重要举措。希望各有关高校高度重视中外合作办学工作，加强领导，规范管理，保证质量，不断提升中外合作办学水平。

 
附件：海南省中外合作办学评估指标体系（试行）
 
 
   
 
 
 
主题词：高校  中外合作办学  项目  评估  通知
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附件
 

一级指标	二级指标	指标内涵	检查方式
1、目标定位	1.1培养目标	培养目标是否体现中外合作办学特点；是否合理、可行；是否与批准文件承诺和招生简章、广告宣传相符。	查阅文件资料；座谈
	1.2培养方案	是否与培养目标要求相符；是否科学、合理、可行；是否体现引进优质教育资源的要求。	查阅文件资料；座谈
2、项目管理	2.1管理机构	是否建立符合法规要求的项目管理机构；管理机构运行机制及发挥作用情况	查阅文件资料；座谈
	2.2资金管理	是否符号相关财务管理规定；资金使用是否合理	查阅文件资料
	2.3招生和学籍管理	招生、录取是否符合相关规定；学籍管理制度是否健全；原始档案材料和备案材料是否完整。	查阅文件资料
	2.4质量保障体系	质量保障机构、制度建立及运行情况；质量评估及反馈情况。	查阅文件资料
	2.5文凭证书管理	文凭、证书颁发管理及执行情况；外方颁发文凭、证书是否与国内相同。	查阅文件资料
3、办学条件	3.1教学设施	实验、实习、图书资料等基本教学设施满足教学要求情况；办学节余经费用于改善办学条件情况。	查阅文件资料；实地察看。
	3.2政策措施	是否采取有利于合作办学健康发展的政策措施	查阅文件资料
4、师资队伍	4.1师资评聘	是否建立中、外师资评聘标准和程序，执行情况如何	查阅文件资料；座谈
	4.2师资结构	是否符合合作办学项目教学要求；外籍教师比例是否达到规定要求。	查阅文件资料
	4.3队伍建设	是否制订师资队伍建设计划；是否建立教师培训制度，执行情况如何。	查阅文件资料；座谈。
5、教学组织	5.1教学计划	是否体现培养方案要求；课程安排是否合理；计划是否得到严格执行。	查阅文件资料
	5.2教学大纲	是否齐备；是否规范、科学。	查阅文件资料
	5.3教材建设	教材引进和选用情况；合编教材情况。	查阅文件资料
	5.4教学方式	教学方式改进情况；使用外语教学情况。	查阅文件资料
	5.5教学文件	教学文件齐备、制度健全；教学档案规范、完整。	查阅文件资料
6、教学质量	6.1毕业论文（设计）\调查报告	选题是否恰当；内容是否充实；格式是否规范；教师指导是否到位。	查阅文件资料；学生座谈。
	6.2证书获取	合作开发或引进职业资格（技能）证书情况；学生获得职业资格或技能证书比例。	查阅文件资料；学生座谈。
	6.3学生满意度	学生对教学安排、教学方式及教学效果的满意情况	查阅文件资料；学生座谈。
7、办学效益	7.1社会认可度	录取新生平均报到率；毕业生就业或升学情况；用人部门对毕业生的评价	查阅文件资料
	7.2对整体办学的促进	对学校教学科研水平提高和教育教学改革的辐射、带动作用。	查阅文件资料；教师座谈。
8、办学特色	8.1办学特色	合作办学项目在办学模式、人才培养模式及国际合作等方面形成的特色。	查阅文件资料；教师座谈。

 


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