核心提示：四年的大学生涯，学生一方面求学问道，另一方面和教授进行智慧碰撞，学习将在学生与教授在课堂上、课堂外的大量问答、交流中完成。

【温州网·原创报道】7月12日下午，温州肯恩大学(筹)对外发布今年中美合作肯恩项目的师资配置和课程设置相关信息。美国肯恩大学助理副校长、温州肯恩大学校务委员会副主任Robert Cirasa(罗伯特.索拉叟)用他独特的视角和风趣的言辞，勾勒出了温州肯恩大学的理念与蓝图。

 

           倡导互动 将孔夫子带回当今的时代         

  在索拉叟教授眼中，温州肯恩大学想要培养的是“具备创造性与批判性思维，具备创新性的，能够解决问题的人”。

　　除了小班化教育之外，索拉叟教授又提出“二十四小时不停运转”的教学模式，学生不仅在课堂，平时在学校里的任何生活，都将是学习的一部分。而教授的职责将从单纯的传播知识，变成教学生如何管理、运用知识。

　　温州肯恩大学的学生面对的不是中国普通高校中教学模式，而是一种高度互动式的教学理念。四年的大学生涯，学生一方面求学问道，另一方面和教授进行智慧碰撞，学习将在学生与教授在课堂上、课堂外的大量问答、交流中完成。

　　“美国式的高等教育模式，实际上与中国教育启蒙之时的思想不谋而合，孔子授徒的学习方法是即是高度交流，孔子与他的学生就是进行不断问答，寻求答案。我们是将孔夫子带回当今的时代。”索拉叟教授如此说。
 

　　国际化的博士团队打造纯美式教育

　　温州肯恩大学迄今已确定13位教师，他们有两个共同点：拥有博士学位，在世界各地的高等学府从事学术或教学活动。

　　美国、中国、德国、韩国、新加坡、菲律宾、印度……13位博士的国籍各一，其中大部分毕业于美国芝加哥大学、加州大学和英国剑桥大学。

　　在与其中一位身处伊拉克工作的博士进行视频交流之时，对方的警报突然响起，这位博士在视频里消失了十分钟后重新出现。这是索拉叟教授所说的教师故事之一，“他们大多数的人经历都像故事一样，他们的特殊经历能够给学生带来更多的，与众不同的经验”。

　　13位已经确定的教师中，目前全部是在世界各地高校中从事教育工作，这样的师资队伍意味着学生的四年大学生涯将实实在在体验到纯美式的教学。据了解，其中不少教师拥有专业的雅思等语言考试的考官资格证以及专业英语的教师资格证。

　　温州肯恩大学将在不久之后，在网站上详细展示这些教师的个人资料。

　　索拉叟教授表示，老师将全部住在学校里，方便实践高度互动式教学理念。

　　另据了解，温州肯恩大学到年底的招聘教师数将达到22名，实现1：10的师生比例。“这在中国别的高校是无法想象的。”索拉叟教授说。
 

　　前期将以强化英语课程为主

　　针对温州肯恩大学核心课程的问题，索拉叟教授介绍说，课程由美国肯恩大学按照美国高等教育的标准进行设计，前期主要以让中国学生能够更好地适应全英语美式教育为主，所有的专业将安排穿插英语强化课程，如大学英语写作、学术口语、应用文写作等。更好地帮助学生巩固语言功底，强化个人英语能力。

　　温州肯恩大学的另一个特色是“通识教育”(General Education)，旨在培养学生的独立思考能力，并对不同的学科有所认识，给学生更多样的选择，从而得到自由的、顺其自然的成长。温州肯恩大学设置有世界文学、演讲技能、大学学业成功指南等各类通识课程。

　　此外，温州肯恩大学将真正以学分为单位来衡量学生的学业进度。学分制扩大了学生的选择性，学生可以选择自己喜欢的课程和老师进行学习。这样的成绩评估体系改变了“一考定成绩”的传统方式，采用小组讨论、课堂演示等多种评分方式，综合考察学生的能力。

　　索拉叟教授表示，目前温州肯恩大学面临的困难和挑战是，如何将校园建设成为能够承载这种美式教育教学方式的校园，更科学的布局理念和空间管理，可以让学生学习和交流得到最大程度的实现。这需要学校的设计师和建设者去了解美国的模式与理念。

(记者：颜弘炜)