【项目历史】

        在知识经济时代，人的创新精神和能力已经成为一项基本素质要求。而一个地区和企业的发展一个很关键的因素就是领导阶层是否具有创新思想、创新意识和创新能力等；因此，培养政府和企业高级管理人员的创新能力，是我国经济发展的一个亟待解决的问题，也是社会对教育培训的强烈要求。
        自2000年开始，清华大学继续教育学院开始举办有关创新管理类的高端培训项目，形成一个基本完善的创新管理课程体系；也储备了大批希望能够有机会进一步完成系统的硕士管理课程的潜在的学员；2002年，澳大利亚国立大学（The Australian National University）的管理研究生院长对我们的创新管理硕士学位项目的构思极其感兴趣，在清华大学以及继续教育学院领导的大力支持下，最后确定共同开发本项目，并向教育部和国务院学位办提交合作办学的申请。
        2003年，项目得到教育部【教外综函（2003）48号】和国务院学位办【学位办（2003）145号】批准，清华大学和澳大利亚国立大学联合举办管理硕士中外合作办学项目于2004年启动， 旨在培养中国经济与社会发展所需的高层次创新管理人才。
        至今，清华大学与澳大利亚国立大学管理硕士项目已招收六期，秉承着格物、治学、修身、创新的班训，前四期班共约200名学员已经获得澳大利亚国立大学管理硕士学位。


 【合作院校】
  
清华大学
清华大学（Tsinghua University，网址：www.tsinghua.edu.cn）是中国著名高等学府，同时也是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是成立于1911年的清华学堂。 1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期，现已成为一所综合性、研究型大学。清华人继承“爱国、奉献”的优良传统，秉承“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，一直为使清华大学跻身世界一流大学行列，为中华民族的伟大复兴而做着不懈的努力。

澳大利亚国立大学
澳大利亚国立大学 (The Australian National University，简称ANU，网址：www.anu.edu.au)建校于1946年，是澳大利亚唯一一所根据联邦议会法案成立的联邦政府大学。作为澳洲最好的八校集团领军成员，国立大学不仅是澳大利亚的研究中心，同时也是一所在教学和研究方面均卓有成效的世界一流大学，2008年英国泰晤士报公布的世界大学排名名列第16位，可以与哈佛、剑桥、麻省理工等著名学府比肩。澳大利亚国立大学也是世界优秀大学联盟成员之一，从这所大学里走出了四位诺贝尔奖获得者，是现任澳大利亚总理陆克文的母校，并将澳大利亚科学研究院1/3的院士揽于旗下。澳大利亚国立大学以其卓著的学术成果、高素质的研究人员而著称，成为澳大利亚高级科研人员向往的圣地。

 
【课程设置】  
 
清华大学—澳大利亚国立大学管理硕士项目学制为两年，在职学习，每个月上课4—6天（含双休日），攻读管理硕士的学员，必须完成以下三个环节：

 一、   核心课程（8门）
1 项目管理
该课程的重点是将“项目”作为管理决策的一个领域。项目管理中的许多重要工具和技巧都已在其他课程中全面涉及到,在本课中我们仅做简单的论述，尤其是工作规划、任务调度安排、制表和项目资源管理等方面。传统的项目管理理论汇集了分析技巧、行业规则、专利产品、公共标准、系统化流程、轶事证据、民俗传统、成功案例、专业礼仪、判断提示、坚定信念和方法论等。多年来，本课程的授课教师一直致力于用可信的理论基础作支撑，将项目管理发展为一门更加严谨的学科，商业项目管理框架即是正进行的工作之一。

2 科技创新管理与策略
本课程旨在让学员熟知创新和科技变革过程的关键问题，以及在战术和战略上影响成功管理此类变革的因素。讨论资源、自然以及不同行业和文化环境下科技创新的决策因素以及最新研究动态；小型企业创新的重要性，以及小型企业面临的特殊技术管理问题；研发部门在企业中的位置和研发与生产相结合等组织问题；不同国家和行业的科技战略，并介绍技术预测、评估、功能整合以及技术合作中的关键问题。

3 组织行为学
该课程主要向学员介绍宏观和微观的组织行为概念和理论。微观组织行为理论主要研究与组织中的个人和群体相关的行为，包括领导力、小组决策、个人差异和冲突；宏观组织行为理论主要讨论组织与环境的关系，包括组织设计和组织结构、权力和政治、变革和发展，同时将结合真实的组织问题分析和讨论这些概念和理论。

4 企业战略
本课程旨在给企业提供战略性知识和技能的培训，有效提升学员在企业本地化和全球化战略中的策略管理能力。从企业全方位视角出发，探讨企业的使命、目标、长期发展规划以及企业与环境影响因素的交互作用、非正式或明确计划的战略分析和战略形成的概念和实践；分析商务环境，明确长期发展趋势和变化，社会对企业的影响、制约以及企业的反应和社会职责，如何实施企业战略以及企业高层的战略领导，分析不确定条件下的非系统决策。

5 营销概论与策略
本课程结合亚太地区企业的实际情况，向学员介绍企业市场营销的理论和实务，分析市场营销的核心概念以及影响企业营销战略的因素；分析消费者行为、新产品计划与开发；探讨如何实施商品广告、促销与价格战略，以及建立市场营销的评估和控制体系；分析亚太地区国家的企业市场营销及其性质与影响。

6 创业与新企业规划
通过本课程的学习，学员将能够获得和应用发展新的事业所需的观念和方法。课程着重于商业开发计划，新产品及服务开发，以及市场营销方面内容。它还包括为扩大公司声誉建立市场可行性分析及其战略。

7 财务报表与分析
该课程通过会计和财务报表分析一个企业运营的状况。通过课程的讲授、案例分析和练习，学员将获取分析商业经营绩效和资源配置的财务方法和手段，并熟悉财务报表的格式，充分利用财务报表的分析，帮助决策者制定企业的发展战略。

8 企业金融
本课程主要讲述现代金融管理中所运用到的方法和技巧。课程中使用的资料也是以实际应用为目的，为学生对金融管理方面的问题的理解、研究、和分析提供所必需的知识和技能。课程结合丰富的实践事例来进行专题讨论。课程内容包括：金融数学应用，风险，资本预算，资本成本，资产评估，估价，金融杠杆，业务并购，融资方法和国际金融等。

二、基础课程（4至6门）

1 国际人力资源管理
本课程针对绝大多数学员是企业高管人员同时又不直接从事人力资源管理的具体工作特点，在课程内容的设计上强调宏观的人力资源管理理念、策略、主要理论、实践经验以及该学科的发展趋势，把人力资源管理中的各种活动看作一个有机整体，并强调人力资源管理体系与企业绩效之间的关系。

2 国际贸易与商业谈判
通过对著名企业的案例分析，剖析国际贸易与商务谈判的基本原理和竞争奥秘，使学员掌握常见的国际贸易与商务谈判模式以及实现方式，将有效的商务竞争方法在课堂中演绎出来。

3 策略性信息技术管理与电子商务
该课程主要是让学员能够拥有在自己组织中建立成功的信息技术战略构架的基本技巧，从商业远景出发，探究加强信息技术在商业流程中的作用和战略制定的原理，运用信息技术策略提高企业的运营绩效，促进企业形成自己的鲜明特色，课程还介绍目前主要应用于电子商务、采购和商业流程等业务领域的信息技术管理。

4 管理经济学
主要阐述企业经营者在决策过程中依据的经济学原理，为有效地实现经营目标提供经济分析工具。内容主要包含消费者行为、生产者行为、不同市场结构下企业的产量和价格决策、经济博弈以及这些理论和分析方法在商业决策和政策中的应用。

5 公司兼并与重组
本课程结合大量著名案例，主要分析收购与兼并的形式和动机，介绍收购与兼并活动的价值创造、决策过程、对象的选择和评估、交易结构和融资工具，以及收购与兼并前后公司的战略调整、资源重新组合等有关最新知识。

6 国际商业策略
介绍跨国企业的战略管理，重点讲授如何在全球环境下建立竞争优势。内容包括：跨国企业的经济环境和竞争趋势以及跨国企业的组织结构和运作方式的变化等。

 三、 学位论文
管理硕士项目要求学员在导师的指导下独立撰写学位论文。
论文用中文撰写，要求约 3万字，选题必须紧密结合工作实践，注重理论联系实际，并充分体现学员的创新思想及运用创新管理理论和知识解决实际问题的能力。

 
【学位授予】  

清华大学—澳大利亚国立大学管理硕士项目学员在通过所有课程并完成论文答辩后，可获得澳大利亚国立大学授予的管理硕士学位【学位办（2003）145号】以及清华大学颁发的创新管理研究生课程进修项目结业证书。